Análise Experimental do Comportamento
1) Qual o objetivo do Behaviorismo Watsoniano para a
análise do comportamento?
Visava a possibilidade de prever e controlar os
comportamentos a partir da observação e manipulação de estímulos ambientais
apresentados ao organismo e verificação das mudanças que esses estímulos
produziam sobre os comportamentos, chegando à formulação de leis.
2) Qual a diferença entre Behaviorismo Metodológico de
Watson para o Behaviorismo Radical de Skinner?
No metodológico de Watson, a análise experimental do
comportamento deveria evitar ao máximo interpretações subjetivas dos estudiosos
e observação e manipulação de estímulos ambientais apresentados ao organismo e
verificação das mudanças que esses estímulos produziam sobre os comportamentos.
Já para Skinner, a análise experimental do comportamento estabelece relações
funcionais entre as variáveis comportamentais e as variáveis ambientais que as
controlam.
3) O que precisamos levar em consideração para
analisarmos o “comportamento”?
Precisamos levar em consideração para analisarmos o
comportamento os determinantes biológicos e os ambientais.
4) O que quer dizer “mensuração de comportamentos”?
Significa que pode ser quantificável.
5) O que Skinner
quer dizer com “causação múltipla”?
Causação múltipla significa que no ambiente natural
são inúmeras as variáveis que controlam uma determinada resposta.
6) O que são
comportamentos encobertos? Qual a posição de Watson e Skinner à respeito?
Comportamentos encobertos são ações executadas por um
organismo que não são passíveis de observação e mensuração direta. São os
eventos privados. O behaviorismo metodológico, de início excluía os
comportamentos encobertos, mas depois passou a considerá-los. O behaviorismo
radical de Skinner já os considera.
7) O que é uma
definição operacional de comportamentos? Exemplifique.
É a classificação de uma gama de comportamentos numa
dada categoria e especificando as situações nas quais eles ocorrem, ou seja, os
estímulos antecedentes, para padronizar o uso dos termos.
Por exemplo:
Ansiosa (que comportamentos indicam que a pessoa
ficou ansiosa?)
Definição operacional
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Ansiosa
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Suar as mãos; mexer
as mãos; balançar as pernas, etc.
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Inquieta
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Olhar para os lados;
balançar os braços ou pernas; se mexer na cadeira, etc.
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Participar da aula
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Olhar em direção ao
professor, fazer anotações no caderno, responder às perguntas do professor,
fazer perguntas relacionadas ao assunto explanado, etc.
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Apego
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Sobe no colo da mãe,
mexe nas roupas da mãe, segue a mãe, chora ante o afastamento da mãe, sorri
ante a aproximação da mãe.
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8) Explique o
que é rótulo taquigráfico.
São expressões que envolvem um conjunto de
comportamentos específicos. São abrangentes.
Exemplos:
Rótulo Taquigráfico
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Comportamentos
(Definição operacional)
|
Participar da aula
|
Olhar em direção ao
professor, fazer anotações no caderno, responder às perguntas do professor,
fazer perguntas relacionadas ao assunto explanado, etc.
|
Apego
|
Sobe no colo da mãe,
mexe nas roupas da mãe, segue a mãe, chora ante o afastamento da mãe, sorri
ante a aproximação da mãe.
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9) O que é um comportamento operante?
Existe uma relação entre o comportamento (R) e o
meio ambiente (S). Podemos dizer que se o ambiente (S) operou para que
ocorresse um comportamento (S consequente), esses estímulos consequentes podem
alterar a probabilidade de futura emissão desse comportamento. Os estímulos
ambientais são estímulos antecedentes sinalizando possíveis estímulos
consequentes que podem ou não ocorrer. Ou seja, são voluntários. Envolve
escolha/decisão.
S
(o
ambiente opera para que
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R
ocorra ou não o comportamento)
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Vai chover
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Pegar o guarda-chuva
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Tomar umas palmadas
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Não fazer mais
pirraças
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Abrir uma torneira
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Sair água e lavar as
mãos
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Trabalhar
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Receber salário
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10)
O que é um
comportamento respondente?
É determinado por um estímulo antecedente a ele. S =
resposta reflexa. São involuntários, como o piscar os olhos. Não são aprendidos, são herdados.
S
(alteração no ambiente)
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R
(alteração no organismo)
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Luz no olho
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Contração da pupila
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Bater no joelho
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Chutar (reflexo
patelar)
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Ficar sob o sol
quente
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Suar
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Um cisco no olho
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Lacrimejar
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O tempo esfriou
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Arrepiar de frio
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11)
Explique o
estímulo incondicionado (SI) e a resposta incondicionada (RI).
SI é o estímulo que elicia um mesmo comportamento
respondente em todos os membros da mesma espécie.
E a resposta que ele provoca é a resposta incondicionada (RI).
Exemplo:
a)
O balançar do
rabo do cavalo para espantar os mosquitos;
b)
Quando o bebê
mama logo após o nascimento;
c)
Uma pena quando
irrita o seu nariz e o faz espirrar;
d)
Sentir o cheiro
de comida que elicia uma sensação de fome.
12)
Explique as três
leis do reflexo.
Lei do limiar
– refere-se à intensidade suficiente que o estímulo precisa ter para eliciar
uma dada resposta.
Lei da magnitude
– à medida que a intensidade de um estímulo aumenta, a magnitude da resposta
também aumenta, até certo limite.
Lei da latência
– aumentando a intensidade de um estímulo ocorre uma diminuição da latência da
resposta. Ou seja, ela aparece muito mais rápido.
Ex. gotas de
limão para salivar.
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Lei do limiar
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Lei da magnitude
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Lei da latência
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Pessoa A
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1 gota
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salivar
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rápido
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Pessoa B
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3 gotas
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Aumento de
saliva, até certo ponto.
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Mais rápido
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Pessoa C
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5 gotas
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Aumento de
saliva, até certo ponto.
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Mais e mais rápido
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Criança fez pirraça
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Dar uma
palmada no bumbum
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Dar uma
chinelada se a palmada não resolver.
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O
tempo que a palmada ou a chinelada levou para obter o comportamento desejado.
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